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代教育电子产品20世纪80年代初，录音机做为学习辅导工具被广泛应用于教育学习中尤其是语言学习中，被称之为代教育电子产品。第二代教育电子产品20世纪90年代初，复读机诞生。作为代教育电子产品的延续，复读机依然以辅导语言学习为主要功能。第三代教育电子产品20世纪90年代中期，电子词典上市。电子词典初是带显示屏的电子产品，提供个人信息管理、中英词典、中英互译等功能，句子短文的朗诵。20世纪90年代末，电子词典不单单是一个语言类学习的辅导工具，它涵括了不同学习阶段的课程知识点，公式，更增加课外趣味性的知识。21世纪初，随着网络的普及，电子词典的内容可以通过网络下载完成丰富和更新。第四代教育电子产品21世纪初，便携式学习机正式上市。第三代教育电子产品时代，学习机已具雏形，但当时主要利用电视屏进行输出和显示，为成为大的趋势。随着技术的发展，学习机不仅拥有了电子词典便携的外形，更进一步增强了产品功能，支持不同学习形式和多样化科目。功能强大、有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。电子技术是欧洲美国等西方国家在十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术。浦东新区智能日用百货价格多少

教育电子产业的市场到底有多大、前景如何，一直是行业内关注的焦点。几年来被普遍认为只有几十亿市场规模的电子辞典、PDA等教育电子产业，随着技术的更新与数码时代的来临，吸引了更多的消费人群，市场规模已经扩充到200亿左右。我国有5亿人有学习英语的需求，以5%的购买率为例，将达到2500万台的销售量，以平均每台800元(电子词典、数码学习机售价平均线)价格计算，市场规模将达到200个亿。教育电子产业的发展速度迅猛。以诺亚舟的销售为例，2004年，诺亚舟的销量从2000年的11万台猛增至200万台。从另一个角度分析，数据显示，在大英语产业中，图书以及磁带、VCD等音像产品每年约有350亿的销售额，而英语培训每年也能创造120亿的"辉煌战绩"。2004年以来，教育电子产品通过技术升级，逐渐能替代图书、音像资料、培训所承担的功能，开始瓜分传统产业的蛋糕。松江区日用百货价格多少工业和信息化部运行监测协调局了解到，2012年1~11月，我国电子信息产品进出口总额。

"好记星"的销量在一些重点城市已出现明显下滑的趋势，经营风险已经迫近。学习机行业有如几年前的家电市场，拼广告，比概念，杀价格，抢终端，上演了一场轰轰烈烈的肉搏战:老品牌为了抢占市场狂打广告战，新进品牌靠低价劣质产品浑水摸鱼。随着消费者逐渐趋于理性，可以预见，数码学习机市场竞争的重点将逐渐回归到更加本源的产品和服务创新上来。因此，各品牌开始作出更为理性的战略调整，品牌纷纷树立进入壁垒，意图对市场进行清理。学习机行业发展到一定程度，洗牌是一种规律和必然。整个行业还处于品牌混杂，良莠不齐。

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 消费类电子产品在不同发展水平的国家有不同的内涵，在同一国家的不同发展阶段有不同的内涵，我国消费类电子产品是指用于个人和家庭与广播、电视、通信有关的音频和视频产品，主要包括:电视机、影碟机(VCD、SVCD、DVD)、录像机、摄录机、收音机、收录机、组合音响、激光唱机(CD)、电脑、移动通信产品等。而在一些发达国家，则把电话、个人电脑、家庭办公设备、家用电子保健设备、汽车电子产品等也归在消费类电子产品中。随着技术发展和新产品新应用的出现，数码相机、手机、PDA等产品也在成为新兴的消费类电子产品。第三代(1963~1970年)是集成电路计算机。随着半导体技术的发展。闵行区作用日用百货市场

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学习机以及一些号称"平板电脑"但实际是学习机配置的教育电子产品，由于其技术的限制、平台的落后，学生只能在孤独的环境下进行个体的学习。这种单向灌输的学习方法，违背了人的社会化天性，学生使用时会感觉孤独寂寞，导致无心学习使用，难以达到帮助学生提高成绩的目的。直至，市面上主流的教育电子产品仍是如此。太奇Pad借鉴3D虚拟技术和网络交互功能，研发3D互动激励学习平台，将真实的校园课堂场景通过3D模式呈现，在3D互动激励学习平台中，孩子以自己设计的虚拟人物形象进入平台学习，完全与真实的课堂情景类似，充分营造学习氛围，学生在享受黄冈中小学名校名师教学的同时，可以和伙伴们在线沟通，还可以和黄冈名师讨论交流，让学生彻底告别孤独学习时代，帮学生找回真实校园内的快乐。浦东新区智能日用百货价格多少