早期感统干预

当感觉的统合协调时，孩子在学习、运动、移动时，其大脑、眼、耳、手、足等高度的协调，在生活与学习活动中则表现出适应性强，在语言表达上表现出沟通能力强。神经系统失调儿童往往在感觉统合方面展现出各感官信息在进入大脑后整合出现问题或不足。譬如说，人类在进行一项工作时，会先观察自己和环境间的关系，再依照需要逐步完成，这便是所谓的运动协调能力。运动协调能力并非思考，它只是一种下意识的反应，没有记忆积累，属于身体的智能。幼儿的语言学习，重于沟通，而不在思考。幼儿从不去记忆他讲过的话，需要怎么讲，他便怎么讲，不受思考的局限。幼儿语言学习能力远超过大人的根本原因就在这里。感统训练涉及心理、大脑、躯体之间的互相联系,不只是一种生理上的功能训练。早期感统干预

    感统训练在专业机构开始训练之前，通常对孩子进行***的综合评价，在评价时使用工具工具，在孩子玩耍时仔细观察孩子的行为动作，进行专业的评价，在将来的训练中根据孩子的评价制定计划，有目标的训练可以事半功倍这些步骤在家长自己为孩子训练时很难具备，训练通常效果有限。孩子在小贝壳中进行统一训练时，父母很容易有一个误解，那就是，只要他们把孩子交给小贝壳，他们就不必再担心了。他们通常不太关注孩子的训练。这是一个错误的想法。孩子们每天上课后，老师会告诉父母他们***做了什么，明天需要做什么这些作业需要父母在家为孩子复习和巩固。如果不能及时巩固，孩子就容易忘记，进步缓慢。因此，综上所述，当父母干预和***他们的孩子时，他们不能单独选择组织或自己训练。因为即使组织更专业，每天的训练也需要一个小时。孩子和监护人在一起的时间比在设施的时间长得多，监护人们也要注意在家训练孩子，两者互补，合作，使孩子迅速进步。 金华幼儿园感统评估感统训练内容包含丰富多彩、形式多样的教学活动，能促进孩子的前庭觉、本体觉、视觉、听觉、触觉等发展。

    感觉统合失调、包括注意力不集中、容易冲动、自控力差都是具体的症状表现。根本上是因为患者有注意力缺陷、多动症、孤独症谱系（以前的阿斯伯格综合症）、认知发育迟缓障碍，才会导致一系列的行为问题、情绪问题、社交障碍、运动协调问题。你去医院检测，没有所谓感统失调检测，只有平衡功能、注意力功能的检测。更客观的脑神经科学，采用FMRI磁共振功能成像，或侵入性更小的fNIR抑制功能近红外脑成像。（患者的前额叶活化程度明显低于正常人）

    同其实说到看电视，很多妈妈都会说对眼睛不好啊，影响视力发育之类的。但其实任何事情都是有好有坏，把握好那个度就好啦。宝宝1岁多的时候我会陆陆续续的给她看电视，从一周两次慢慢增加，一般情况下是每次控制在半小时内。🔸先来说说宝宝看电视的利与弊：▪️好处——也是一种感统训练电视的画面更生动、音乐动听、发音也标准，能够很好地吸引宝宝去模仿和理解，对扩大宝宝的词汇量有好处。幼儿的视觉调节功能还没发育完善，电视屏幕的亮光和闪动会使宝宝的视力受到影响。（我们家是用投影+幕布，对比来说会比电视的影响小一点）看电视时宝宝经常坐着不动，运动量变少。看电视只是一种被动注意，如果宝宝电视看多了很容易变得不爱动脑、缺乏主动性，失去思考力和创造力。 感统训练可以促进身体机能的协调发展，提升孩子的心理素质，真正起到潜能开发的作用。

    感统课能够从多角度入手，通过特殊的教育方法论，让孩子克服各种先天缺陷。接下来就从五个方面，来为大家介绍一下感统课能够给孩子带来的提升。首先，感统课能够培养孩子对学习技能的掌握能力，其中包括了孩子对各种知识的学习能力与记忆能力，以及学习时的专注力。第二，感统课还可以培养孩子对身体的协调性，即便是天生身体平衡感较差的孩子，也能通过感统课进行纠正。第三、感统课可以帮助孩子塑造健全人格，往往经过感统课的孩子在人格方面都要比没有参加课程之前要更健全一些。第四，感统课还能培养孩子的自信心，语言组织能力与人际交往能力。根据实际结果表明，参加往感统课的孩子都要比之前更加乐观开朗。 感觉统合训练属于一个从量变到质变的过程,所以家长需要持之以恒。衢州幼儿感统平衡

大脑再对其信息进行加工处理随后作出适应性反应的能力,简称“感统”。早期感统干预

3——7岁的感统发展：个体的体格在增长，内外的生理机能进一步发展，物质及能量代谢水平快速提高，各种信息传递通道间的联系与交流更加丰富，中枢具备了对不同类型信息的整合能力。在这个阶段，本体感觉、前庭觉、触压觉、视觉、听觉及躯体运动各系统可很好运作，并实现系统间的协同运作，并在身体运动协调性、感知-动作协调性、注意力、记忆力、言语表达能力、意志品质及情绪管理有了较好发展，基本满足自主生活学习和交往的需要。表现为个体与环境能够交换信息和控制本体。这个阶段是各种基本能力发展的关键时期。早期感统干预

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