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一、教学目的

启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务

1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练

3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态

4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感

5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心 舞蹈练功服的设计符合人体工学原理，能够提供良好的运动支撑和保护。辽宁成人舞蹈服绣字

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4、踢腿（前、旁):单手扶把踢把杆外腿，准备拍山膀手，脚尖后点地。两拍踢起，两拍点地，四拍还原，踢完换旁腿（脚五位)。前、旁各踢八个八拍，然后往把杆转身1800直接换反面。5、双手扶把踢后腿:要求膝盖外开，四拍踢一次，还原时脚尖前点地，四个八拍后换腿。6、甩腰:单手扶把正步一位手准备。手快速经二位到三位，往后下大腰，还原时手回一位。八拍下腰，八拍还原，动作快速有力，要求膝盖伸直，八个八拍后转身1800反面。7、劈叉:把下左、右腿直叉、横叉，老师根据状况逐个纠正并加外力。

同时，舞蹈服装的材料也必须有足够的耐用性，这样在表演过程中就不会有损伤或撕裂。除了设计和材料之外，舞蹈服装的适合性也非常重要。舞蹈服装必须紧紧地固定在舞者的身体上，这样在表演过程中就不会有松动或变形。同时，舞蹈服装也必须有足够的舒适度，以便舞者在表演过程中保持良好的状态。舞蹈服装的选择还应考虑舞蹈表演的场合。例如，在比赛或表演中，舞蹈服装通常更豪华和精致，以更好地展示舞者的表演和舞蹈的艺术性。在训练或排练中，舞蹈服装更加强调舒适和合身，这样舞者才能更好地训练和排练。儿童舞蹈服装简而言之，舞蹈服装是舞蹈表演中非常重要的一部分。它们不仅需要满足舞者的舒适度和灵活性，还需要满足舞蹈表演的要求，展示舞者的美丽和艺术性。因此，在选择舞蹈服装时，我们需要考虑设计、材料、适合性和场合等因素，以便为舞者提供表演效果。伊娃舞蹈练功服的材质要求柔软、舒适，能够让舞者在练习中更加自如。

性质（六）动作的创新1、动作源来自生活，需要带着思考去观察周围发生的一切，并把一切有机转化成生动的现象。2、战胜自身对事物认识的局限性如果说创造性的一部分纯粹个人的品质起作用而无法检验的话，那么的发展仍然要从认识构成舞蹈的不同因素出发。舞蹈从来不是单一构成的，所有的因素总要一起出现。然而，所有的因素不是同时出现，也不具有同样的价值。受外界影响，身体在某段时间、某个空间、某种状况下产生动作。根据舞蹈的“构思”，因素中的一个可能是主导的，出现在首要地位。它将成为编舞的中心因素，其他的因素在结构舞蹈动作时作为辅助的成分。给舞蹈以感觉，赋予舞蹈以含义的主要因素有点像长在人背部上的小刺，随时牵动全身痛痒。舞蹈练功服的设计要符合舞蹈动作的要求，能够让舞者自由地运动。湖南连体舞蹈服厂家

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2、暗含的情感表情：心理活动以外部表情不完全统一的一种处理结果。3、聚象的情感表情：让人一目了然的动作使用。4、抽象的情感表情：把明确的事物通过动作语汇，通过表情进行抽象的处理，使其在像与不象之间形成一种强烈的艺术效果（现代舞使用较多）性质（四）动作空间形与面的关系1、近视觉：图多底少2、远视觉：底多图少3、规范平均的视觉感：图底均等性质（五）气息性1、连贯性：如自然的抒情的2、间断性：主要表现在节律感稳重、郁忧的情感3、爆发性：现代舞居多4、悬提性：气息在内部慢慢向上升起的感觉辽宁成人舞蹈服绣字

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