篆刻的表现对象是文字。甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、行书、楷书等丰富的字体，为篆刻提供了丰富的创作源泉。当然，篆刻创作并不只是简单地将文字罗列在印面上。这需要篆刻者通过书法，对入印文字加以改造，使之自然协调蕴含美感，这也是篆刻者个性的表达。文字组合成具有文学性、思想性、情感性的辞藻，能够带给人更深层次美感。篆刻，篆是内容，刻是表达。篆刻的表达工具是刀，刀与石的碰撞，自然崩裂的线条是原始的美感，此为“刀味”。刀犹笔也，笔有中锋侧锋，刀亦有中锋侧锋，呈现笔墨意，此为“书法味”。篆刻刻制完成后，效仿古印的自然风化剥蚀，对印面敲击、刮削，给人一种斑驳古朴、迷离虚和之象的艺术效果，此为“金石味”。明代篆刻家甘旸曰：“刀法者，运刀之法，宜心手相应，自各得其妙。”本文以篆刻印语为切入点,在介绍篆刻艺术历史背景的基础上,以篆刻艺术大师吴昌硕为个例。江苏白钢篆刻刀具的选择
一曲终了，我的眼角有点儿湿。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。天之涯，地之角，知交半零落。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。在这丛林莽莽，群峰环峙,环境幽雅的小道中，在淙淙溪水的伴合下，我们一齐唱起了李叔同的《送别》:“长亭外，古道边，芳草碧连天。”有人赞道。李叔同是一位艺术大师、佛法大师，他对音乐、戏剧、美术、诗词、篆刻、佛法、金石等几乎样样精通，真是个艺术全才!我心里暗暗的想:我现在一定要好好学习,长大了成为国家的栋梁之才,为祖国的明天做出应有的贡献。爷爷的话就像一把刀子,深深的篆刻在我心里。在月光的衬托下，大地显得格外美丽。我的目光在热闹的街头游离。中秋之际，团圆之际，美好的祝愿在此时此刻弥漫开来。成都手工篆刻刀具锰钢即使相犯,也在于细节,如出现在势态上,就会使视觉不舒服。
一进我的房间，你看到的便是我那些整齐排列着的篆刻作品。有阴刻的，也有阳刻的;有粗笔画的，也有细条纹的。刻得好，心里自然特别自豪;刻得不好，虽然会有些失望，但我也把它保留下来了。因为，它记录着我进步的一点一滴。篆刻，陪伴我度过了寂寞的时光;篆刻，充实了我的课余生活;篆刻，帮我改正了粗枝大叶的毛病;篆刻,让我了解了古老的中国历史文化....既须劳动，又要动脑思考，这是多么有趣呀!终于，我的名字刻好了，抬头-看,分钟已经走过一圈。我拿起印章爱不释手,这可是我一个小时的心血啊!看着这块印章,突然发现这是一个似乎无法完成的任务。但是我，一个从没有学过篆刻的人，工工整整地把名字刻好了!我之所以能完成这个艰巨的任务，答案就是认真。说过:“凡事就怕认真二字。”它不仅是一种态度，也是一个精神。认真是一种宝贵的财富啊!认真能使人成功。人生路上将面临无数挑战，让认真与我同行。
记得有个学期,我参加了校鼓乐队,篆刻班,外加一个校田径集训队。平时还有大队部的工作要做，一下子感觉时间不够用了,走路都是小跑的,几天下来,就打了退堂鼓,想放弃一些。这不禁让我想到了乔伊,在那么艰苦的环境里,拉伤员,送,没的吃,没地方睡觉,疲惫不堪,坚持完成任务,我尽力完成好每件事情。一个月后，鼓乐队获奖了,田径比赛成绩也不错，篆刻比赛拿了一等奖。拥有积极向上的心态,就要从小事做起，一点一滴的积累。齐白中年学习篆刻,也是从捡石头,选石头这等小事做起,努力练习,才练就了炉火纯青的篆刻技艺。美国总统林肯出生在鞋匠家庭,但他没有厌弃之感,不以做鞋,修鞋是小事就弃之不顾。他认为“一屋不扫,何以扫天下?”连这等小事都做不好,还谈什么国家大事?正是他这种积极向上的心态让他成为了美国历史上有名的总统之一。让之善书画,尤精篆刻。
炎热的阳光从窗口照射进来,时间还在不停地走，我相信自己一定可以完成。篆刻告诉我做任何事情都需要坚持的信念，这不是一种美吗?终于我抹去石料上的粉尘，拭去额头上的汗珠，歪歪扭扭的印章出现在我的面前，刚才的苦楚,失败的伤心都被一扫而光，取而代之的是满心的欢喜与成就感。生活同样是如此，只要肯坚定,认真地坚持下去，度过每一个难关，我们终都可以获得成功，满心欢喜。欢欢翻了个筋斗，说“在北京2008年奥运会两周年之际，北京奥组委发布了北京2008年奥运会体育图标。名为“篆书之美”的北京2008年奥运会体育图标以篆刻字笔画为基本形式,融合了中国古代甲骨文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，符合体育图标易识别、易记忆、易使用的要求。”篆刻印章如同玉玺般浩然大气体现显贵盛大财富尊严。江苏白钢篆刻刀具的选择
君子之为学,以明道也,以救世也。徒以这已,此正所谓雕虫篆刻,亦何益哉!江苏白钢篆刻刀具的选择
细数每一个有你的日子，情如烟灭，残留一抹虚情，凝，梦中一境，痛，人去楼空。一弯寒月，听不尽声声鸣咽，一纸素笺，写不尽凄楚离殇。季节的风，吹凉了的依恋，我用心篆刻的画卷在悄悄的曲卷,隔着诗行看你，你已涉水远行，身影越来越迷离。夏末,情已远走，秋初，缘愁无尽。斜倚轩窗，望,孤雁只影,听，泪湿春衫，叹,红尘缘..揉碎了的一地红豆，散落，散落...灾难中感人的一幕一幕，将被永远地篆刻在历史上，铭记在我们的心里。”张老师用生命诠释了这句歌词，于慌乱中坚毅，于悲恸中自恃，于危险中凛然向前。由于张老师紧抱孩子的双臂已经僵硬，救援人员只好含泪锯掉他的双臂才把孩子救出，“摘下”我的翅膀,送给你飞翔。江苏白钢篆刻刀具的选择
