化学教学仪器设备基本参数
  • 产地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型号
  • XH
  • 是否定制
化学教学仪器设备企业商机

理论部分

***章 中学化学实验概述

***节 化学科学赖以产生和发展的基础——化学实验

第二节 化学实验在中学化学教学中的功能

第三节 中学生化学实验中观察能力的培养

第四节 中学生化学实验中的心理分析

第二章 中学化学实验室建设与管理

***节 化学实验室的建设

第二节 化学仪器的使用和管理

第三节 化学药品的采购和管理

第四节 化学实验室的规章制度和安全措施

第三章 化学实验的基本教学技能

***节 中学化学实验的组织形式及教学要求

第二节 绘制化学仪器和实验装置图的技能

第三节 化学实验教学的讲授技能

第四节 培养学生的发现和提出化学实验问题的技能

第四章 中学化学实验评价

***节 新课程背景下的化学实验评价

第二节 化学实验教学中学生活动表现评价

第三节 化学实验的量化评价

第五章 中学化学微型实验

***节 微型实验概述

第二节 微型实验仪器

第三节 中学化学微型实验案例

第六章 传感器技术与模拟实验软件

***节 传感器技术实验室简介

第二节 传感器技术中学化学实验的应用实例

第三节 计算机模拟化学实验软件 中考化学老考试实验器材。无锡高级化学教学仪器设备哪个牌子好

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称量瓶称量瓶磨口塞的筒形玻璃瓶,用于差减法称量试样的容器。因有磨口塞,可以防止瓶中的试样吸收空气中的水分和CO2等,适用于称量易吸潮的试样。称量瓶的盖子是磨口配套的,不得丢失、弄乱。称量瓶使用前应洗净烘干,不用时应洗净,在磨口处垫一小纸,以方便打开盖子。称量瓶主要用于使用分析天平时称取一定质量的试样,也可用于烘干试样。称量瓶平时要洗净,烘干,存放在干燥器内以备随时使用。称量瓶不能用火直接加热,瓶盖不能互换,称量时不可用手直接拿取,应带指套或垫以洁净纸条。扁型称量瓶常见的称量瓶有高型和扁型两种,高型的瓶高40mm至60mm不等;扁型的瓶高40mm至60mm不等。扁型用作测定水分或在烘箱中烘干基准物;高型用于称量基准物、样品。称量瓶不可盖紧磨口塞烘烤,磨口塞要原配。干燥器无锡高级化学教学仪器设备哪个牌子好化学教学仪器设备中的铁架台的使用注意事项。

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克氏烧瓶克氏烧瓶1883年发明测定有机化合物中氮含量的方法:他将一定重量的试样与硫酸作用,使试样中的氮全部转变为硫酸铵,然后往硫酸铵溶液中加入碱,再将生成的氨蒸馏到一定体积的标准酸溶液中,再滴定过量的酸,就能测出试样的含氮量。此法普遍用于化学和医学研究及农业生产和药物工业。后人称此法为克氏定氮法。此法所用的仪器是一种梨形长颈烧瓶,容量通常约300毫升,微量分析用的可以小到10毫升,后人称这种烧瓶为克氏烧瓶。

     化学教学仪器设备中的电热恒温干燥箱是化学实验中用于对物品进行烘焙、干燥的常规仪器。干燥箱的工作电压为220V,温度为100~110度,不宜过高。可燃性和挥发性的化学物品切勿放入箱内,箱内载物应摆放应在隔板的较中心部位,同时不影响空气流通以保证箱内温度均匀。干燥箱使用过程中,不能用湿手触摸箱体和开关。干燥箱正常运行时如在使用过程中出现异常、气味、烟雾等情况,应立即关闭电源,请专业人员查看修理。箱壁内胆和设备表面要经常擦拭,以保持清洁,增加玻璃的透明度。干燥箱若长期不用,应拔掉电源线以防止设备损伤人,并应定期按使用条件运行2-3天,以驱除电器部分的潮气,避免损坏有关器件。 初中微型化学实验箱实验教学器材。

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化学仪器的先进性。随着科技的进步,化学实验仪器也在不断更新。数字化实验教学的推广,必须选购一些先进的、高性能的实验仪器,这些仪器的推广,会使化学教学方式及化学教学理念发生变化,促使教学效果再上新的台阶。

3、化学仪器的配套性。完成一个化学实验,一般需要多种仪器。选购化学仪器时就要注意其配套性,如果少了一个关键的仪器,这无法完成化学实验。如物质的量浓度的配制,可能需要用到天平,烧杯、玻璃棒、滴管等,但如果少了容量瓶,就无法完成一定物质的量浓度的配制。选购仪器一定要配套,防止万事具备,还欠东风,完不成实验。 化学教学标本仪器设备--新型无机非金属材料标本。惠州小学化学教学仪器设备哪家比较好

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化学是自然科学的重要组成部分,它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系,以及物质转化的规律和调控手段。***,化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础,成为推进现代社会文明和科学技术进步

的重要力量,并正在为解决人类面临的一系列危机,如能源危机、环境危机和粮食危机等,做出积极的贡献。

作为科学教育的重要组成部分,新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程**的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。 无锡高级化学教学仪器设备哪个牌子好

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