企业商机
企业管理咨询内训基本参数
  • 品牌
  • 格局,人民学习,珍岛集团,硅谷兄弟,安财,中企法顾
  • 培训机构
  • 威海格局
  • 培训课程
  • 战略定位、用工风险、财税、国学
  • 培训讲师
  • 孙正帏、高长勇、常成
  • 培训特点
  • 面授,一对一辅导咨询
  • 适用对象
  • 威海中小企业,专精特新企业、小巨人企业老板等
  • 培训类型
  • 强化
  • 培训时间
  • 自由安排
  • 培训方式
  • 一对**下
  • 培训地点
  • 威海日报社一楼格局教室
  • 培训课时
  • 根据培训需求安排时间
企业管理咨询内训企业商机

“专业技术能力”通过培训学员,将所学知识转化为专业技能,并上升为工作能力,再将工作能力成功运用到工作中,提升员工业务水平,解决遇到的专业技术难题,并以技术创新助力企业发展。“经营管理能力”聚焦当下热点议题,纵向厘清企业自身痛点,横向掌握行业大势优化商业模式及整体提升新时代企业高管的业务能力和企业经营管理水平,切实解决突出问题和矛盾,探索企业高速、高质量、创新发展的新路径。通过对企业战略和业务模式的梳理,结合不同形式、不同主题的培训内容进行有机融合,为企业提供定制化的组织能力提升一体化培训课程,让企业能更好地去应对变化提高绩效管理水平,持续增强核心竞争力。作为企业的管理者,在发展任何阶段都要问自己:环境的机会在哪里?增长的模式要不要调整?内部组织力怎么调整?开展企业管理咨询内训规划

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工作程序复杂化形成的重叠在某些情况下,对于一些不重要的任务,上级其实只承担签字的职能。如果没有上级的签字或认可,则业务就无法进行,会出现等待和停滞等浪费。为什么会出现这种浪费?上级如果担心失去权利,则下级就会事事请示,长久以往,组织就会逐渐僵化,失去活力。唯有敢于授权,才能简化流程,提高效率。人员的闲置人多好办事,都强调本部门工作的重要性,于是增加人员,三个人干两个人的活。但由于工作量不饱和,为了避免上级“人浮于事”的批评,而开始制造出额外的工作。例如,总部增加一个文员,为了填满她的工作时间,就以公司或者部门的名义通知其它部门,请提交xx计划、总结和报表。于是就制造出了额外的工作,形成了一连串的连锁浪费。国内企业管理咨询内训如何不断提升自己的思维能力,获得与变化相匹配的思维方式,是好的管理者自我成长的关键之一。

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信息传递的协调不力信息流转到某个部门出现了停滞,使应该得到这些信息的相关部门掌握不到,难以有效地开展工作。信息没有分类汇总,停滞在分散之中;信息没有得到充分分析、核实和利用,依旧停滞在原始状态之中;信息不准确,造成生产盲目、物资供应混乱、计划频繁调整、没有效益的加班及库存增加等等。业务流程的协调不力绝大多数的管理活动,不是一个部门所能**完成的,需要两个以上部门相互配合,按横向的业务流程来完成。但由于纵向部门设置对业务流程的割裂,会形成一些断点。如果不能及时搞好协调,业务流程就不能顺利运行,会造成后续流程停滞,形成损失。协调不力是管理工作中比较大的浪费之一,它使整个组织不能形成凝聚力,缺乏团队意识、协调精神,导致工作效率的低下。

老板必修财税课:《老板财税顶层设计》主讲导师:常成;导师简介:企业财税实战行家;财税系统建设落地行家;百余家大型民企财税顾问;擅长企业纳税筹划、顶层设计;擅长企业历史原罪清洗。常成老师已经有20余年财税咨询领域工作经验,服务过大汉集团、海尔、万科等诸多有名企业。授课风格风趣幽默,深受大家喜爱。适合听课对象:老板(董事长、股东)、财务总,股东成员或家族企业中心成员。课程大纲:金税四期风险、财税顶层设计、决战财税风险、深化节税方案、利用税筹工具合法合规节税降本。经营者要能从细微的市场变化中发现机会,然后创造出巨大的商机!

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有章不循造成的无序随心所欲,把公司规章制度当成他人的守则,而没有自律;不以身作则,不按制度进行管理考核,造成无序管理,影响员工的积极性和创造性,影响部门整体工作效率和质量……这种人为造成的无序危害更大。业务流程的无序直线职能制的纵向部门设置,对横向的业务流程严重割裂。各部门大多考虑一项工作在本部门能否得到认真贯彻,很少考虑如何协助相关部门顺利实施。通常考虑以本部门为中心,而较少以工作为中心,不是部门支持流程,而是流程围绕部门转,从而导致流程的混乱,工作无法顺利完成,需要反复协调,加大管理成本。管理者应该找出造成无序的原因,努力抓住主要矛盾,思考在这种无序的状态中,如何通过有效的方法,使无序变为相对有序,从而整合资源,发挥出比较大效益。上下同欲就是目标激励法,管理人员要激励引导员工上下心往一处想、劲往一处使,为实现特定目标而不懈努力。智能企业管理咨询内训口碑

管理者则要能防杜渐微,在错误或坏事刚露出苗头的时候加以制止!开展企业管理咨询内训规划

打造内生化人才梯队《组织能力提升》从“职业中心能力”“专业技术能力”“经营管理能力”三阶发展的角度,以组织能力提升为日标,以培训结果转化为导向,聚焦企业发展关键问题,深化落地工具方法应用,完善教学闭环服务流程,优化学习平台数据管理,解决企业名层人员专业能力、执行能力、组织协调能力和分析、解决问题能力以及提升经营管理能力,促进企业可持续发展。“职业中心能力”激发员工除岗位专业能力之外的基本能力,使员工能适应岗位的不断变换,打造员工的中心能力,为企业创造更大价值!


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