山东学校智能后勤管理系统

中小学后勤工作具有任务繁重、头绪繁多、层次复杂等特点，且人员配备相对较少，多为兼职。在这样的背景下，要切实做好学校后勤保障和支撑工作，就必须建设信息化后勤与服务管理平台。通过该平台，可以实现后勤工作的制度化、规范化和流程化管理，提高管理效率和服务质量。同时，该平台还可以为后勤管理与服务提供数据支持和决策依据，帮助学校更好地规划和配置资源。顺应新时代的发展要求，建设信息化后勤与服务管理平台已成为中小学后勤工作的必然趋势。专业培训，及时响应，服务更贴心。山东学校智能后勤管理系统

智慧后勤建设是以提升校园后勤服务品质为目标，充分利用信息化、数字化、云存储等技术手段，通过大数据集成与整合，建立学校后勤数据信息池，为学校后勤部门提供校园后勤服务统计数据，从而指导后勤管理部门进行人员分派，工作计划、专项任务等，实现校园后勤治理现代化，建设校园后勤服务质量监管数字化平台。建设一套可扩展绿色校园智慧后勤综合管控平台，通过物联网、人工智能等技术的加持、软硬件的集成，实现智慧监测监管及计费管理，提升学校的能源利用和安全运行效率，同时提高后勤管理效率。天津学校智能后勤软件研发通过平台构建采购业务流程，做好学校内控管理。

用户可以通过手机、平板、电脑等多种方式登录物联平台，实时查看照明、空调、窗帘、智能空开等终端设备的运行状态，掌握当前空间下的温湿度、二氧化碳浓度、光照度、PM2.5浓度等环境指标参数，并且能够实现接入平台设备的远程控制，全天候空间环境动态监测，各教室空间下的用电监管等功能应用。除设备管理、环境监测、用电监管外，平台还能够对终端设备采集上传的原始数据进行统计分析，生成不同维度的数据图表，帮助校方快速掌握各个空间下的设备运行时长、用能发展趋势等空间综合使用情况。

    【资产运维】创新学校资产管理模式，明晰资产管理责任，达成资产账实相符。利用平台内嵌的资产分类标准，通过对项目资产数据的清洗，实现学校资产数据标准化，将学校资产分为固定资产、低值资产、易耗品（工程耗材等），与财政部和教育部资产分类名称及代码无缝对接。固定资产类可对接财政固定资产网免去学校资产管理员的资产录入工作，解决了固定资产网资产录入“专”和“繁”的两个难题；也可对接教育部教育技术装备统计网。对不能进入财政固定资产网的资产进行全生命周期管理，实现学校各类资产实现全口径统一。创新资产管理模式，责任到使用人。使用人领用、转借、盘点，人员离职资产移交等，改变过去资产管理员一人管理的“零管理”的模式，真正做到资产实物与账册相符。物联网技术应用，对各种场景下的资产进行统一的智能化管理，可在手机上轻易完成对空调、电脑、一体机、智能窗帘等设备的状态查看、远程控制、时序管理和智能联动。利用识别系统，亦可做到异常越位报警，固定资产在非常规情况下离开地点，会处罚报警提示。 能耗监测物联网，优化采集手段，水电能耗一览无余。

***办公厅发布的《***关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》文件明确指出，学校要明确安全是办学的底线，切实承担起校内安全管理的主体责任。文件要求学校制定安全风险清单，建立动态监测和数据搜集、分析机制，及时提供安全风险提示。同时，要建立台账制度，定期汇总、分析学校及周边存在的安全风险隐患，确定整改措施和时限。为了提升学校安全风险防控能力，文件还鼓励、引导和支持具备相应专业能力的机构、组织研发提供学校安全风险预防、安全教育相关的服务或产品。智慧后勤系统，打造教育新生态。天津学校智能后勤软件研发

资产数据整形，一物一码管理。山东学校智能后勤管理系统

    【维修管理】扫资产码一键智能报修，实现维修过程全透明，可对接物业。利用平台移动端方便学校人员随时随地进行报修，支持扫描资产码和拍照上传报修。平台内置资产报修、维修响应、维修实施到验收评价的全流程管理，动态生成资产报修、资产维修、维修配件等数据，通过大数据分析出资产质量、服务商质量、资产使用人管理水平、学校维修人工作量等，为配件的领用提供依据。质保期内的保修监管。对供应商维修服务的质量进行监管，为退还项目质保金提供依据。质保期外的维修管理。对服务商及时推送报修信息，可进行维修质量的验收评价。校内后勤设施的报修。支持与物业管理公司或校外个体户（如水电工）无缝对接。 山东学校智能后勤管理系统