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切实加强对中小学实验教学工作的组织领导。加大实验教学工作统筹力度,认真制定完善有关政策措施,切实加强指导。市县级教育行政部门要制定具体工作方案,明确相关部门职责,理顺工作关系,形成工作合力。中小学校要将实验教学作为教学工作的重要内容,找准薄弱环节,强化实验教学管理,落实实验教学任务,不断提高实验教学水平。(二)保障经费。各地根据需要安排相应资金用于实验室建设和其他实验教学条件保障,学校应从生均公用经费中安排相应资金用于实验教学实施。加大对义务教育薄弱环节地区实验教学经费支持力度。(三)强化督导。要将中小学实验教学条件保障纳入办学条件改善督导检查的重要内容;县级教育督导机构要合理制定实验教学督导计划,定期开展对学校实验教学情况的督导检查,发现问题、督促整改。实验教学与实验室管理软件哪家靠谱又好用?南京骏飞科技是答案!陕西实验室管理与实验教学与实验室信息管理系统
导向性原则。引导各地教育主管部门和重视实验教学工作,调动教师开展实验教学的积极性,督促教师按照新课程标准要求完成实验教学计划。规范性原则。将实验教学纳入教学管理规程,分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划,加强实验教学过程管理,明确实验教学内容,开齐开足新课程标准规定实验,严格实验教学程序和规范。创新性原则。更新实验教学观念,创新实验教学方式,拓展多元化学习空间。引导学生积极参与,主动完成探索、体验、感悟的学习过程,鼓励学生自主探究,突出创新精神和实践能力的培养。安全性原则。建立健全实验教学安全责任制度,切实强化实验教师和学科教师安全责任意识,提升实验教学安全管理能力。加强师生实验教学安全教育,保障实验教学正常、安全、地开展。二、实施策略(一)科学制定实验教学目标教师应根据课程方案和学科课程标准的要求,深刻认识每个实验学习主题对促进学生素养发展的功能和价值,综合考虑实验教学目标与课程目标、学展水平、实验类型等多方面因素,系统设计学年度实验教学目标、单元实验教学目标和课时实验教学目标。1.体现目标多元性。制定实验目标时要充分挖掘并准确表达每一个实验活动的多元目标。 陕西实验室管理与实验教学与实验室信息管理系统实验教学与实验室管理软件哪家靠谱?南京骏飞科技有实力!
3.严把教学仪器设备质量。各级教育行政部门要建立规范的中小学实验教学仪器设备招标采购机制,严格按国家规定的招投标程序实施教学仪器设备的采购。采购的教学仪器设备必须符合国家相关标准,按照《河南省教育厅关于进一步做好教育装备质量管控工作的通知》(教技装〔2018〕156号)要求,开展第三方质量验收,严禁不合格产品流入学校。对购置的仪器设备要建立效益评估机制,听取学校和教师对教学仪器设备适用性的意见,不断改进教学仪器设备的配置工作。确保学校使用符合实验教学要求、适合学生身心发展特点、安全的教学设备。4.提高实验室管理水平。各地各学校要根据中小学实验室管理文件要求和规范,制定科学、可行的实验室管理制度;要坚持按制度办事,采取切实有力的措施,保证各项管理制度的落实。实验室管理工作应做到规范化、科学化、现代化;要利用信息化手段,提高实验室管理实效;要完成课程标准规定的学生实验和演示实验,同时利用实验室开展拓展性及探究性实验活动,切实提高实验室的使用效率;鼓励学校利用课余时间向学生开放实验室。5.强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教学安全意识,落实实验室安全管理制度,制定实验教学安全预案。
皖教秘〔2022〕507号安徽省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见各市教育(体)局,广德市、宿松县教育局:为落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号),深化教育教学,进一步提升我省中小学实验教学水平,提高基础教育质量,现就加强和改进中小学实验教学提出如下实施意见。一、总体目标坚持以新时代社会主义思想为指导,党的教育方针,落实立德树人根本任务,努力构建具有安徽特色的中小学实验教学体系。通过加强和改进实验教学各个环节,完善实验教学评价体系和督导考核机制,努力开拓、社会、家庭重视实验教学、教师勤于实验教学、学生乐于实验的全新局面,推动实验教学质量提升。到2025年底,全省中小学实验仪器装备、实验教师配备、经费投入保障等达到或省定要求,开齐开足开好课程标准要求的学生实验。不断提升学生的观察能力、探究实践能力、科学思维能力和团队合作能力,发展学生素养,满足创新型人才培养要求。二、主要举措(一)加强实验教学体系建设1.完善实验教学课程体系。各地要按照课程方案和课程标准要求,将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范。落实实验教学要求。 实验教学与实验室信息管理系统哪家牛?南京骏飞给您答案!
1)3柜1200×600×1900(mm)铁皮、带锁,放置在品室个若干若干若干具体规格和数量可根据品存放特点设计说明:1.品室使用面积:30㎡左右/间,宜与相应准备室毗邻设置,以方便%u655和实验研究。2.品柜通排风:采用机械柜顶抽排气方式,安装排气管道。3.化学品不能和化学仪器、模型、标本存放一起。3.生物实验室(1)生物实验室功能要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场所,为开放式探究实验提供方便。它包含实验室、仪器室、准备室和实验员工作室等配套设施,新建应设生物品室,可参照化学品室。各室功能如下表功能室名称主要功能配备要点备注实验室进行演示实验、学生实验、开放探究实验的场地配电到桌、可配音视频设备、信息端口、水源及排污设施等实验桌放置位置根据需要定仪器室存放仪器设备通风、防火、防盗设备与实验室相邻准备室进行实验准备水、电到准备台,网络信息口与仪器室相邻生物品室存放生物实验品橱、通风、避光与准备室相邻生物技术室选修模块,进行微生物、DNA、蛋白质等分析研究水、电到桌,信息端口,仪器设备面积同一般实验室,合理分区培养室选修模块。想优化实验教学与实验室信息管理?南京骏飞软件来帮忙!重庆实验管理与实验教学与实验室信息管理平台
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建立中小学科学教师联合教研机制,开展科学实验教学说课大赛,鼓励各中小学教师参与科学教育新方法、新方向、新内容的研制。5.纳入课后服务项目。将科学教育作为课后服务基本项目,鼓励、引导学生参与以科技为主题课程的课后服务,设立学生科技社团和兴趣小组,引导支持有兴趣的学生长期、深入、系统地开展科学探究和实验。征集和遴选一批科学教育特色课程和师资,丰富课后服务课程库、师资库。建立健全第三方机构进校园机制,根据实际需要通过购买服务等方式,引进科技类校外培训机构和社会科普类课程参与科学教育。在课后服务中,每周安排不少于2次科普讲座和科学实验、科技创作、创客活动、项目探究、观测研究等科学实践课程。与高校合作,开发科学教育课后服务特色课程资源包,进一步丰富科学教育课后服务课程资源。(三)开展科学教育社会实践6.统筹社会科学资源。鼓励有条件的高校、科研院所、科技馆、青少年宫、儿童活动中心、博物馆、文化馆、图书馆、规划展览馆和工农企业等。探索建立面向中小学生开放所属场馆、基地、营地、园区、生产线等阵地、平台、载体和科学资源的工作机制、政策,分时段实行有序预约参观。结合南昌产业发展优势。陕西实验室管理与实验教学与实验室信息管理系统
教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知教基二〔2009〕11号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:为贯彻落实党和国家教育方针,推进素质教育,促进义务教育均衡发展,提高教育质量,我部制定了《中小学实验室规程》(以下简称《规程》),现印发给你们,并将...
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