实验教学基本参数
  • 品牌
  • 骏飞
  • 型号
  • 定制
  • 软件名称
  • 实验教学
  • 产品类型
  • 其他
  • 版本类型
  • 网络版,手机版
  • 版本语言
  • 简体中文版
  • 版本号
  • V1.0
  • 厂家
  • 南京骏飞科技有限公司
实验教学企业商机

    江苏省小学科学实验室装备标准一、科学实验室建设(一)实验室、场地设置要求序号名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类必配选配必配选配必配选配1科学实验室2科学探究室3科学仪器室、准备室4标本室5科学园6小气象站(二)实验室数量要求(包括探究室)2轨4轨6轨8轨实验室Ⅰ类1234Ⅱ类1223Ⅲ类1123说明:,5~6轨参照6轨,7~8轨参照8轨。8轨以上的应适当增加实验室个数。2.新建实验室及新建在实验室规划上应充分考虑办学规模,并根据课程对实验%u655的要求,适当增加实验室个数。(三)实验室通用要求1.使用面积:为86㎡/间,生均不小于㎡(如老教室改造则不受此限制)。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。2.置:实验室(楼)应保证建筑朝向,室内避免直射阳光。主要采光面应位于学生座位的左侧。 想要便捷的实验教学管理平台?南京骏飞产品满足您的便捷需求!黑龙江中小学实验教学信息软件

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    一)江苏省中小学生实验知识竞赛江苏省中小学生实验知识竞赛作为中小学生实验能力大赛的子赛项和前置赛项,包含初赛和复赛两个环节,均以线上答题方式进行,由大赛组委会负责命题。1.初赛:由组卷系统从题库中随机抽取试题产生试卷,每名学生在比赛开放期间可有2次答卷机会。鼓励发动对应年级学生全员参加(未参加实验知识竞赛初赛的学生不得参加实验能力大赛的后续比赛),欢迎其他年级学生自愿参加(不记名次,不参加后续比赛)。初赛计划于2023年4-5月进行。2.复赛:以县(市、区)为单位(直属由设区市)设立考场,获得复赛资格的学生统一时间集中参加比赛。复赛计划于2023年5月下旬至7月间择期举行。高中学生可同时报名参加物理、化学两个学科的实验知识竞赛。实验知识竞赛具体举办时间、方案等另行通知。(二)分区赛分区赛由设区市负责制定方案并报大赛组委会备案后,由设区市实施,比赛形式包括实验操作(占总分不少于80%)和其它类型(如笔试、实验报告、实验答辩等)。设区市参考分区赛成绩每学科推荐4名学生参加总决赛(每名学生只能参加一个学科的总决赛)。(三)总决赛总决赛由省教育装备与勤工俭学管理中心负责实施。比赛形式包括笔试。天津中小学实验教学服务系统南京骏飞科技的实验教学管理软件,助力教学管理轻松高效,快看看!

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    17.丰富实施形式。实验形式不局限于实验室操作,也包括观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式。对于因受时空限制而在现实世界中无法观察或控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程,以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验,可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现。18.强化安全教育。引导学生树立安全意识,严格遵守实验室安全规则,规范使用仪器设备、实验及危险化学品,妥善处理实验废弃物等,要指导学生做好预案,正确应对可能发生的实验。(五)优化实验教学评价以促进学展为本,强化素养导向,转变实验教学评价观念,着力推进实验教学评价方式和评价方法的,遵循发展性、多元化原则,提升评价质量,充分发挥评价的诊断和激励功能,促进学生素养的发展。19.做好课堂评价。制定实验课堂教学评价量表或评价指南。评价应以过程性评价为主,把握课堂评价的关键要素,依据素养和学业质量标准,从实验教学全过程评价学生的探究能力和科学态度;从实验设计、实验准备、教学方法、答疑、教学效果等方面对教师实验教学进行评价。20.开展作业评价。发挥作业评价诊断功能,紧扣课堂学习的内容和目标。

    灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm,宜安装窗帘。4.通风条件:采用自然通风及排气扇强制排风o5.噪声控制:室内环境噪声应低于60分贝。6.温度:室内温度以不高于30℃为宜,室温过高宜采用器械降温。7.供水:至少设计一处水源。供水指标:供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。8.供电:用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化%u655设备的需要;按规范敷设强、弱电线,空调专线敷设,安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。配电源型实验桌标准:讲台设单相交流电(220v)、三相四线(380V)和低压交、直流电;其中:低压交流设:2~24V连续可调,额定电流6A;稳压直流V连续可调,额定电流5A,设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V二、三孔插座。9.实验室的平面设计要求:排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30º;一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。10.安全条件:配备防火、防潮、防盗等设备,配备箱,,以便应急处理、割伤和化学液溅入眼中等。11.:新建、改建、扩建实验室和新增实验室设备时要选用型材料,应符合相关标准中的限量值。南京骏飞科技的实验教学管理软件,让教学管理工作事半功倍,赞!

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    按照高中12轨及以下理化生和通用技术各1人、13轨及以上理化生和通用技术各2人、初中16轨及以下理化生各1人、17轨及以上理化生各2人、小学科学1人的标准配备专职实验室管理员。在岗位聘用、考核评价、薪酬待遇、职称评聘、评优评先等方面与学科教师一视同仁。3.提高实验教师教学能力。将相关学科实验教师、实验室管理员纳入教师培训体系,列入“国培计划”“省培计划”。建立省、市、县、校四级培训体系,确保到2022年前完成全员轮训。实验室管理员应具备相应的技能,强化岗前培训,要精通所管仪器性能、用途、操作、维护,熟悉实验教学进度、实验原理,胜任本岗位工作。鼓励各地教育行政部门与高等、科研机构协同在有条件的中小学建立教师实验教学培训基地,强化学习与跟岗实践相结合。各地要将实验教学能力纳入相关学科教师资格考试和教师招聘必备素质考查。4.保障实验教学经费需求。各地教育行政部门要为中小学实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、安全管理、教师和实验室管理员研修培训、活动开展等提供经费保障。应从生均公用经费中安排相应用于实验教学实施。创新经费投入机制,保障与奖励并举。 南京骏飞的实验教学信息系统,为教学提供便捷的信息支持,了解下!黑龙江实验信息管理与实验教学信息软件

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    分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划。加强实验教学过程管理,确保实验教学内容和课时,严格实验教学程序和规范。鼓励有条件的地方和学校,积极利用信息技术手段开展实验教学管理,探索通过购买服务方式开展特色实验教学或实践活动。4.提高教师实验教学能力。各地要对现有相关学科教师实验教学能力进行分析研判,有针对性地制定培训方案,纳入教师培训体系,列入“国培计划”“省培计划”,确保到2022年前完成教师实验教学能力全员轮训。实验室管理员应具备相应的专业技能,一并纳入教师培训体系中,强化岗前培训。鼓励地方教育行政部门与高等学校、科研机构协同在有条件的中小学建立教师实验教学培训基地,强化专业学习与跟岗实践相结合。加大对中西部贫困地区中小学教师实验教学能力培训的支持力度。师范院校要按照国家课程标准要求,把实验教学能力列入师范类相应专业基本培养目标。各地要将实验教学能力纳入相关学科教师资格考试和教师招聘必备素质考查。5.保障实验教学条件。各地各校要按照标准和实际需求建设实验教学场所,支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等,鼓励对普通教室进行多功能技术改造,建设复合型综合实验教学环境。黑龙江中小学实验教学信息软件

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