清洁生产是落实国家生态文明建设战略的具体行动。生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，清洁生产作为生态文明建设的重要组成部分，是企业践行绿色发展理念的具体体现。企业积极响应国家号召，开展清洁生产，减少污染物排放，保护生态环境，为建设美丽中国贡献力量。通过加强对清洁生产的监管和引导，推动企业落实生态文明建设要求，形成全社会共同参与生态文明建设的良好局面。清洁生产将企业发展与国家战略紧密结合，实现企业发展与生态文明建设的协同共进。践行清洁生产，打造绿色校园生态家园。湖北清洁生产认证机构
清洁生产审核评估结果实施分级管理，总分低于70分的企业视为审核技术质量不符合要求，应重新开展清洁生产审核工作；总分为70-90分的企业，需按**意见补充审核工作，完善审核报告，上报主管部门审查后，方可继续实施中／高费方案；总分高于90分的企业，可依据方案实施计划推进中／高费方案的实施。技术审查意见参照《清洁生产审核评估技术审查意见样表》（见附表3）内容进行评述，提出清洁生产审核中尚存的问题，对清洁生产中／高费方案的可行性给出意见。吉林绿色工厂清洁生产评审验收进军绿色校园认证，凝聚环保共识。
推动钢铁行业实现了从“高碳”向“低碳”、从“粗放”向“精细”的转型。清洁生产体系认证能够提升企业员工的环保意识和综合素质，在认证过程中，企业需要对全体员工进行清洁生产知识和技能的培训，使员工充分认识到清洁生产的重要性，掌握清洁生产的基本方法和技能，将环保理念融入到日常的工作中，员工在参与清洁生产改进活动的过程中，能够提高自身的问题分析能力和创新能力，增强团队协作意识，同时，企业通过建立激励机制，鼓励员工积极提出清洁生产改进建议，对有价值的建议给予物质奖励和精神奖励，能够充分调动员工的积极性和主动性，形成全员参与清洁生产的良好氛围，某电子企业在通过清洁生产体系认证后，定期组织员工开展清洁生产知识竞赛、合理化建议征集等活动，员工提出的“改进电路板焊接工艺，减少助焊剂用量”的建议被采纳后，不只减少了助焊剂废弃物的产生，还提高了焊接质量，企业对提出建议的员工给予了5000元的奖励，这一举措极大地激发了员工的创新热情，只一年时间员工就提出各类清洁生产改进建议200多条，其中80%以上的建议被采纳实施，为企业创造了突显的经济效益和环境效益。
绿色学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和**参与环保和可持续发展的实际行动，提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。鼓励师生民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。 “绿色学校”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。清洁生产赋能，共建绿色校园未来。
清洁生产为企业开辟了新的盈利增长点。通过实施清洁生产项目，企业能够挖掘生产过程中的潜在价值，实现资源的高效利用和成本的有效控制。在食品加工行业，采用先进的节水设备和工艺，可将生产用水重复利用率提高至 80% 以上，降低了用水成本；在电子制造领域，推广绿色制造技术，减少有害物质的使用，生产符合国际环保标准的产品，更易获得国际市场订单。此外，清洁生产企业还能凭借绿色品牌优势，吸引更多注重环保的消费者，拓展市场，提升产品附加值。清洁生产让企业在绿色发展中收获经济效益，实现可持续盈利。申请绿色工厂认证，提升企业竞争力。上海绿色学校清洁生产降本增效
绿色工厂认证，彰显企业环保担当。湖北清洁生产认证机构
清洁生产方案可行性的评估：无／低费方案能够遵循边审核边产生边实施原则基本完成，并能够现场举证，如落实措施、制度、照片、资金使用账目等可查证资料；对实施的无／低费方案进行了***、有效的经济和环境效益的统计；中／高费方案针对性强，与清洁生产目标一致，能解决企业清洁生产审核的关键问；中／高费方案具备详实的环境、技术、经济分析；所有量化数据有统计依据和计算过程，数据真实可靠；有详细合理的统筹规划，实施进度明确，落实到部门；具有切实的资金筹措计划，并能确保资金到位。湖北清洁生产认证机构
