培养皿是生物教学实验中常用的器材之一。它是一种用于微生物培养和细胞培养等实验的浅容器。在微生物学教学中,培养皿扮演着关键的角色。例如,在探究细菌的生长繁殖实验中,教师可以将含有营养物质的琼脂培养基倒入培养皿中,然后接种细菌样本。将培养皿放置在适宜的温度和环境下,经过一段时间后,学生可以观察到细菌在培...
生物教学模型--始祖鸟化石及复原模型
1、模型材质为PVC,***而且环保。
2、始祖鸟复原模型的身体大小和姿态根据化石模型的比例来确定,体长不小于450mm。
3、示头、颈、躯干、尾、翼、足。
4、头部布满鳞片,体被羽毛,尾羽对称排列。
5、头顶平,嘴无喙具齿,鼻孔位于上颌前端.
6、上三指彼此分离,指分节指端具爪。
7、趾分节,三趾向前一趾向后,部与趾均具鳞片。
8、齿着白色,眼、爪、体、底座颜色应有区别。
9、说明书附有结构示意图。
初中生物模型DNA双螺旋结构模型组件。江苏原装生物教学器材标准
生物学实践活动是生物学课程重要的学习方式之一,也是生物学教育育人模式和教学方式**的重要内容、途径和手段。通过实践活动,可以培养学生正确使用仪器设备进行生物学实验操作的基本技能,养成基于事实和证据进行探究或验证的科学思维习惯,培养学生初步形成生物学基本观点并运用所学知识指导解决实际问题的实践能力。生物学科装备的配置无疑为实践活动提供了有力支撑,提供了可行条件,从而助力学生创新意识和科学态度的培养,**终实现发展学生的生物学学科**素养的目的。惠州通用生物教学器材价格是多少生物标本制作捕捞器材厂家。
生物教学模型--蛙胚胎发育模型
1、产品为八个放大之蛙胚胎发育模型组成,前六个的直径不小于10cm,后两个按比例延长,每个模型均置于支架上。
2、卵裂期示完整的外形,其他期作剖面,示其内部结构。
3、八个模型分别显示蛙胚胎的几个发育阶段: 受精卵、四细胞期、八细胞期、囊胚期、原肠早期、原肠晚期、神经胚前期、5.5mm期
4、蛙胚胎各期的外形及内部结构应正确。
5、在胚胎剖面上,外胚层为兰色,冲胚层为粉红色,内胚层为黄色。
6、受精卵、四细胞和八细胞的外形应用颜色正确显示动物极、植物极及新月区。
7、在囊胚外形和剖面上,应正确显示动物极的细胞较小,植物极的细胞较大,囊胚腔偏于动物极。
8、在原肠早期的剖面上,应正确显示背唇及内、外胚层。
9、在原肠晚期的剖面上,应正确显示外、中、内三个胚层及胚孔处的卵黄栓。
10、神经胚前期做纵、横剖面,应正确显示神经板、脊索、中胚层和原肠腔等结构。
11、5.5mm期做纵、横剖面,横剖应过心脏及体中部、示脑、神经管、脊索、消化道、肝、心及体节等结构。
12、说明书附结构示意图。
生物显微镜的使用方法
1. 取用和放置。从镜箱中取出显微镜时,必须一手握持镜臂,一手托住镜座,保持镜身直立,切不可用一只手倾斜提携,防止摔落目镜。要轻取轻放,放时使镜臂朝向自己,距桌子边沿5-10厘米处。要求桌子平衡,桌面清洁,避免直射阳光。
2. 开启光源。打开电源开关。
3. 放置玻片标本。将待镜检的玻片标本放置在移动台上,使其中材料正对聚光镜**。然后用弹簧压片夹在玻片的两端,防止玻片标本移动。再通过调节玻片移动器或调节移动台,将材料移至正对聚光镜**的位置。
4. 低倍物镜观察。用显微镜观察标本时,应先用低倍物镜找到物像。因为低倍物镜观察范围大,容易找到物像并定位到需作精细观察的部位。
5. 高倍倍观察。在低倍观察基础上,若想增加放大倍数,可进行高倍观察。
6. 换片。观察完毕,如需换用另一玻片标片时,将物镜转回低倍,取出玻片,再换新片,稍加调焦,即可观察。不允许在高倍物镜下换片,以防损坏镜头。
生物实验设备高压灭菌器使用注意事项。
生物标本--剥制标本
剥制标本应按号放在生物橱中,过大的要自制玻璃橱箱存放,要防潮、防腐、防尘、防虫、防鼠。橱内用***或生石灰(用两层纱布包好)作干燥剂,用樟脑制剂驱虫防霉(用纱布包好)。剥制标本不能长期裸露放在橱顶上积尘。新剥制的未干标本不要放入生物橱。
可以用熏剂消灭害虫,在春季,把标本放在消毒箱里,箱里放碟子,上面放碗,碗里放硫磺,碗上放铁片条,点着硫磺,密封箱盖。两日后打开箱盖,拿出标本放入生物橱中保存。
脊椎动物标本如果损坏,要选用种类、性别、大小相似的动物,切下损坏的相应部分,用大头针固定,涂上40%福尔马林液防腐,干后作修补用材料。修补后再整形涂色。如鱼的鳍条、爬行动物的趾骨等断裂,可切成两个斜面,用聚醋酸乙烯胶帖。大型哺乳动物缺损可用油灰填补,再拔下腋窝、腹部等处毛,用聚醋酸乙烯胶帖在油灰上。
生物教学模型全套切片模型清单。高级生物教学器材
生物实验器材盖玻片与载玻片的区别。江苏原装生物教学器材标准
生物植物切片教学模型--南瓜茎纵切标本
1、基本在80x和200x学生显微镜下观察南瓜茎纵横断面的结构。
2、在演断面上能看清皮层、机械**、薄壁**、双韧维管束和髓腔,在表皮上可见表皮毛,在纵断面上应能看清上述**的纵断结构。
3、在双韧维管柬的横断面上能看清导管、形成层、筛管和筛板,筛板上有筛孔。
在纵断面上能看清网纹导管或环纹导管或螺纹导管中的两种和筛管、筛板等的结构。
4、标本取材于田间种植的南瓜茎,注意老幼适中。
5、纵横切片的厚度为15~25um。
6、横切应与纵轴垂直,各部细胞不得有倾斜现象。纵切材料应两端整齐,长度不小于5mm,表皮细胞完整,木质导管基本连续。
7、标本用蕾红、固绿染色,机械**、木质部导管红色,其他**绿色,筛板可呈红或绿色。
8、标本具下列一项时为二级品: a 木质部导管、机械**与其他**分色不清晰; b 材料磁裂现象不超过表皮的1/4; c 薄壁细胞的收缩不超过10%; d 标本四周有轻微余色。
江苏原装生物教学器材标准
培养皿是生物教学实验中常用的器材之一。它是一种用于微生物培养和细胞培养等实验的浅容器。在微生物学教学中,培养皿扮演着关键的角色。例如,在探究细菌的生长繁殖实验中,教师可以将含有营养物质的琼脂培养基倒入培养皿中,然后接种细菌样本。将培养皿放置在适宜的温度和环境下,经过一段时间后,学生可以观察到细菌在培...
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