项目归档的目的是把整个项目的文档压缩到一个压缩文件中,以方便备份和转移,特别是用U盘复制博途文件时,使用压缩档比非压缩档文件要快很多。当需要使用时,使用恢复命令,恢复为原来项目的文档。归档的步骤如下。打开项目视图,单击菜单栏的“项目”-“归档”,弹出选择归档的路径和名称选择界面,单击“归档”按钮,生成一个后缀为“.ZAP15”的压缩文件。新建项目打开TIA博途软件,新建项目,命名为“启保停控制”,选择项目存储路径,如图3-69所示,即可创建一个新项目,在弹出的视图中,单击“项目视图”按钮,即可切换到项目视图,如图3-70所示,在项目视图的项目树中,双击“添加新设备”选项,弹出如图3-71所示的界面,选择要添加的CPU,本例为“6ES7214-1AG40-0XB0”,单击“确定”按钮,CPU添加完成。注意添加的硬件的订货号和版本号要与实际硬件完全一致。用于存储CPU运行时的用户程序和数据,如组织块、功能块等。金山区西门子PLC课程机构
编写程序:在项目树中打开PLC下面的程序块文件夹,双击MAIN打开程序编辑器。编写启动按钮的逻辑:当按下启动按钮I0.0时,置位中间变量M0.0并同时启动一个接通延时定时器TON1(预设时间为3秒),用于控制指示灯的亮灯时间。编写指示灯的逻辑:当TON1的计时时间达到预设时间后,复位指示灯Q0.0并同时启动另一个接通延时定时器TON2(预设时间为2秒),用于控制指示灯的熄灯时间。在TON2的计时过程中,保持中间变量M0.0的置位状态。当TON2的计时时间达到预设时间后,再次置位指示灯Q0.0并重新启动TON1定时器。如此循环往复,实现指示灯的闪烁控制。松江区西门子200Smart PLC课程班有符号整数包括:短整数型(SInt)、整数型(Int)和双整数型(DInt)。

上海纬控教育科技有限公司的PLC编程课程有以下优势:一、专业师资力量上海纬控教育科技有限公司拥有一支由多名PLC编程**组成的师资团队,他们在PLC编程领域拥有多年的从业经验,能够为学员提供专业、的教学服务。二、实战教学该课程采用实战教学模式,学员将通过实际案例进行PLC编程实践,从而更好地掌握PLC编程技能。同时,学员还将学习到PLC编程的各种应用场景,为日后的工作实践打下坚实的基础。三、灵活的学习方式该课程采用线上线下相结合的学习方式,学员可以根据自己的时间和地点选择适合自己的学习方式。同时,学员还可以通过在线学习平台进行学习,随时随地进行学习。
S7-1200PLC两个“L+”和两个“M”端子,有箭头向模块内部指向的“L+”和“M”端子是向CPU供电电源的接线端子,有箭头向CPU模块外部指向的“L+”和“M”端子是CPU向外部供电的接线端子,切记两个“L+”不要短接,否则容易烧毁CPU模块内部电源。初学者往往不容易区分PNP型和NPN型的接法,经常混淆,掌握以下方法就不会出错。把PLC作为负载,以输入开关(通常为接近开关)为对象,若信号从开关流出(信号从开关流出,向PLC流入),则PLC的输入为PNP型接法;把PLC作为负载,以输入开关为(通常为接近开关)对象,若信号从开关流入(信号从PLC流出,向开关流入),则PLC的输入为NPN型接法。三菱的FX2N系列PLC只支持NPN型接法。RS:复位、置位触发器(置位优先)。

【关键点】PLC的继电器输出虽然响应速度慢,但其驱动能力强,一般为2A,这是继电器型输出PLC的一个重要优点。一些特殊型号的PLC,如西门子LOGO的某些型号驱动能力可达5A和10A,能直接驱动接触器。继电器输出的PLC对于一般的误接线,通常不会引起PLC内部器件的烧毁(高于交流220V电压是不允许的)。晶体管输出的PLC输出电流0.5A(西门子有的型号的PLC输出电流为0.75A),可见晶体管输出的驱动能力小。此外,晶体管输出形式的PLC对于一般的误接线,可能会引起PLC内部器件的烧毁,所以要特别注意。上海PLC学习,随到随学。奉贤区西门子300/400 PLC课程费用
伺服电机的定位轴控制。金山区西门子PLC课程机构
可以将信号模块插入已经组态的两个模块中间(只能用拖放的方法放置)。插入点后面的模块将向右移动一个插槽的位置,新的模块入到空出来的插槽上。l删除硬件组件可以删除设备视图或网络视图中的硬件组件,被删除的组件的地址可供其他组件使用。若删除CPU,则在项目树中整个PLC站都被删除了。删除硬件组件后,可能在项目中产生矛盾,即违反插槽规则。选中指令树中的“PLC_1”,单击工具栏上的安钮,对硬件组态进行编译。编译时进行一致检查,如果有错误将会显示错误信息,应改正错误后重新进行编译。l更改设备型号用鼠标右键单击设备视图中要更改型号的CPU,执行出现的快捷菜单中的“更改设备类型”命令,选中出现的对话框的“新设备”列表中用来替换的设备的订货号,单击“确定”按钮,设备型号被更改。金山区西门子PLC课程机构