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自然科学教室的互动体验区是学生非常喜欢的地方。这里设置了许多有趣的互动装置，旨在让学生们在玩乐中学习科学知识。例如，有一个人体感应的能量转换装置，当学生在装置前跳跃或者运动时，他们的机械能会被转化为电能，点亮周围的小灯或者启动一个小型的风扇。这种直观的体验让学生们深刻理解能量转换的概念。还有一个模拟地震的平台，学生们可以站在上面感受不同震级的地震晃动，同时通过旁边的仪器了解地震的成因和地震波的传播原理。互动体验区还可能有一些拼图游戏，这些拼图是关于自然科学知识的，如生物进化过程或者地球的地质结构，通过完成拼图，学生们能够更加系统地掌握相关知识。哪里有自然科学教室配置方案?辽宁常规自然科学教室制造商

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方位的确定对人们的生产、生活有着重要的意义，古人们很早就掌握了方位的辨别知识。他们从日出、日落及日落后北斗等星体出现的规律中探索出东南西北的不同方位。他们在营造房舍、埋葬死者时，都注意到朝向。例如住房的朝向大多选择南向；同一个墓地，甚至同一个考古学文化的不同墓地中，绝大多数死者的头都朝着同一个方向。虽然其中有些朝向与正方向（正南、正北等）略有偏差，基本方向都是不变的（少数不同方向的墓葬，应与死因有关）。如西安半坡墓地中墓葬的排列十分整齐，它们的方向基本一致，略有偏差者也与正西方向相差不超过20°。在年代更早的新郑裴李岗墓地清理的114座墓葬，均为长方形竖穴墓，排列密集，很有规律，所有头向均朝南或稍偏西。这些事例说明，距今8000年前的人们就已基本掌握了定向的方法。一般认为，古希腊人泰勒斯、亚里士多德是自然科学的创始人，伽利略·伽利雷是将实验引入自然科学的首倡人。18世纪以前欧洲自然科学与哲学几乎不可分开，勒内·笛卡尔、戈特弗里德·威廉·莱布尼茨、约翰·洛克等等***的哲学家同时也是自然科学家。在自然科学发展的早期，对自然物体或者分类的系统研究称之为博物学。辽宁常规自然科学教室制造商