先秦时期的乐器--磬 磬,磬石,乐器 磬(拼音:qìng)是汉语二级通用规范汉字 。此字始见于商代甲骨文 。“磬”本意是一种打击乐器,用石或玉制成,形状像曲尺。单个使用的叫特磬,成组使用的叫编磬;后来又指寺院中和尚念经时所敲打的铜铸的法器。因为磬的形状是弯曲的,所以“磬”又比...
中国民乐打击乐器--镲
镲读作chǎ,是一种中国打击乐器,即小钹。或称镲子、铰子等。中国民间常用类型一般为黄铜镲和铁镲两种。因为镲是无固定音高乐器,所以 总的来说小镲声音比较高其次是中镲,大镲的声音是比较低的。
镲,汉、蒙古、藏、侗、傣等各民族互击体鸣乐器。又称水镲、小水镲、镲锅。流行于全国各地。
同时又称之为钹,属中国民乐中的打击乐器,主要有大钹(镲)和小钹(镲),它们是由两个圆形的铜片(直径由15厘米到69厘米不等)互相撞击发声的。它通常与锣、鼓一起组成锣鼓队进行演奏。中国钹亦有在西洋音乐里出现,但其尺寸通常都在11厘米以下,如指镲。
民间常用类型一般为黄铜镲和铁镲两种。
*注:经常被人将其错写为“钗”。
因为镲是无固定音高乐器,所以 总的来说小镲声音比较高其次是中镲,大镲的声音是比较低的。
中学音乐课用哪些乐器作为教学器材比较好。河南义务教育音乐器材清单
4.培养爱国主义和集体主义精神
通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀;在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
5.尊重艺术,理解多元文化
尊重艺术家的创造劳动,尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。 湖南音乐器材小学打击乐乐器奥尔夫乐器清单。
音乐教室的功能:
音乐教室功能:
1.完成小学低年级音乐课教学(以唱游课为主),可配置设计轻便、稳定、可自由组合的音乐凳;设计一些柜子放置教学器具;较好的视听设备;器具柜的规格、形式等应根据教室的条件、器具的情况进行设计。2.完成小学中、高年级音乐课教学,可配置设计可折叠、活动的音乐椅;教室后面宜设计合唱台;设计一些柜子放置教学器具;较好的视听设备;有条件的学习可采取前面固定座椅,后面设计合唱台。器具柜的设计要求同上。3.完成初中音乐课教学,可配置宜作音效、吸音两方面的设计;宜设计较好的视听设备及多媒体音乐编辑系统;宜设计合唱台。4.完成高中音乐课教学(以欣赏为主),可配置宜作音效、吸音两方面的设计;宜设计较好的视听设备及多媒体音乐编辑系统;宜设计合唱台。
音乐教室是中小学音乐学科中进行声乐、器乐学习和欣赏的场所。可以根据不同阶段的教学要求的不同,在功用上有所侧重。考虑到音乐教学的特点,建议将音乐学科的相关教室设置在教学楼外,有条件的学校可专设艺术楼。音乐教室应给学生营造一个音乐的天地,给人以美的感受。学校可根据自身条件选择设置以下教室。条件有限的学校也可设计成多功能、组合式的音乐教室。
数字化音乐教室是由一些专业的音乐设备,和专业的系统平台构成一个一体化的音乐教室。利用先进信息技术手段和全新的教学方法,以学习为中心,互动为基础的全新概念的专业化教室。在数字化音乐教室里,每个学生都有自己的教学终端,所有的学生都可以看到自己显示屏中播放的内容、与教师互动,可更加清楚明确的完成相关教学任务,相比传统课堂,这样的师生互动更具有针对性,更利于教学活动的开展。
中小学音乐课堂的器乐教学。
古筝又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝,是中国汉民族传统乐器中的筝乐器,属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,具有相当强的表现力,因此它深受广大人民**的喜爱。现在也出现了小古筝、便携式古筝、迷你古筝、半筝、新筝、十二平均律转调筝。古筝是一件伴随中国悠久文化,在这肥沃的黄土地上土生土长的古老民族乐器。早在春秋战国时期,它就盛行于陕西、甘肃一带,公元前237年李斯在他上书秦始皇时,曾描述了中国传统筝歌的生动场面:“夫击瓮叩缶,弹筝搏髀而歌乎呜呜,快耳目者,真秦之声也。”结构由面板、雁柱(一些地段也称之为琴码)、琴弦、前岳山、弦钉、调音盒、琴足、后岳山、侧板、出音口、底板、穿弦孔组成。新课程标准中小学音乐乐器。东莞义务教育音乐器材价格
中小学音乐教学适用哪些乐器。河南义务教育音乐器材清单
西洋乐器--弦乐器
小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、低音提琴(Double Bass)。
弦乐器是家族内的一个重要分支,在古典音乐乃至现代轻音乐中,几乎所有的抒情旋律都由弦乐声部来演奏。可见,柔美、动听是所有弦乐器的共同特征。弦乐器的音色统一, 有多层次的表现力:合奏时澎湃激昂,独奏时温柔婉约;又因为丰富多变的弓法(颤、碎、拨、跳,等) 而具有灵动的色彩。弦乐器的发音方式是依靠机械力量使张紧的弦线振动发音,故发音音量受到 一定限制。弦乐器通常用不同的弦演奏不同的音,有时则须运用手指按弦来改变弦长,从而达到改变 音高的目的。弦乐器从其发音方式上来说,主要分为弓拉弦鸣乐器(如提琴类)和弹拨弦鸣乐器 (如吉它)。
(1)弓拉弦鸣乐器:小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(Double Bass);
(2)弹拨弦鸣乐器:竖琴(Harp)、吉他(Guitar)、电吉它(Electric Guitar)、贝司(Bass)。
河南义务教育音乐器材清单
深圳市星河教学用品有限公司创立于2016-04-21,是一家贸易型公司。公司自成立以来,以质量为发展,让匠心弥散在每个细节,公司旗下[ "教学教具", "教学器材", "教学仪器", "教学用品" ]深受客户的喜爱。公司将不断增强企业核心竞争力,努力学习行业先进知识,遵守行业规范,植根于办公、文教行业的发展。截止当前,我公司年营业额度达到200-300万元,争取在一公分的领域里做出一公里的深度。
先秦时期的乐器--磬 磬,磬石,乐器 磬(拼音:qìng)是汉语二级通用规范汉字 。此字始见于商代甲骨文 。“磬”本意是一种打击乐器,用石或玉制成,形状像曲尺。单个使用的叫特磬,成组使用的叫编磬;后来又指寺院中和尚念经时所敲打的铜铸的法器。因为磬的形状是弯曲的,所以“磬”又比...
江西磁性教具数学教学教具
2024-11-22汕尾数学教学教具生产厂家
2024-11-22肇庆基础教育数学教学教具
2024-11-22湘潭模型竞赛器材设备
2024-11-22中小学数学教学教具配置
2024-11-22宁夏中学数学教学教具
2024-11-21惠州大学物理教学器材哪家比较好
2024-11-21北京环保化学教学仪器设备怎么买
2024-11-21本地物理教学器材哪家好
2024-11-21